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来源于： 发布时间：2024-10-17 10:19 发布人：云龙管理员
教师是“立教之本 兴教之源”。为使新入职教师尽快适应角色转换，胜任教育教学工作，云龙县高度重视，“三步走”抓实新入职教师岗前培训，让新教师的职业生涯开好头、起好步。
走深“理论武装”，补足新教师成长之钙。遵循教师成长规律，不断优化课程设置，突出教育理论武装。本期培训聚焦党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育重要论述和新时期教育改革目标任务，不断优化培训课程，设置《浅析“中国特有的教育家精神”》《抓常规 推课改——高效课堂教学的实施与评价》《数字化转型背景下的学科教学实践》《教育很重要 需要好教师》《静心教书修真功 潜心育人铸师魂》等理论教学，不断涵养教师成长基础。同时授课教师均来自一线教育教学业务骨干，培训结合云龙教育实际，授课内容上“接天线”、下“接地气”，为年青教师成长补足精神之钙。
走实“名师引领”，积蓄新教师成长之能。把准正确方向，精准答疑解惑，让青年教师入门就有高人指点。根据高中、初中、小学三个学段，将147名新入职教师，按照任教学科分成39个班。在5天的培训中，安排3天实地课堂教学观摩和教学研讨，要求每人听课不少于20节。组织学员深入3所学校实地交流学习，召开分学科交流研讨会70余场次，大家讲困惑、谈收获、出点子，着力解答新教师的困惑和问题。为提升培训质效，开展“一对一”辅导，近距离与名师学习撰写教案、解读新课标、作业批改、辅导学生等，让新入职教师少走弯路。
走稳“纪律底线”，筑牢新教师成长之堤。为强化师德师风，严肃培训纪律，着力建设高素质教师队伍。开展培训前纪律提醒谈话，签订承诺书，成立临时班委和学员管理组，加强对培训期间纪律管理和休息时段监管。培训结束，对参训学员进行统一考核，学员按要求撰写所任教学科教案1篇，由指导教师统一评判，按照“日常操行评定+指导教师评价+教案考核得分”的方式，综合评价教师培训成效，最终120名教师获得优秀、27名教师获得合格，培训质效不断提升。正如诺邓镇九年制学校教师王施蓉在交流发言中所说：“回首一周的培训时光，如同一次心灵之旅，每一个专题讲座就像一把钥匙，打开通向教育世界的大门。回到工作岗位后，我将严守师德，不断学习，勇于实践，提升自身教书育人的本领，努力成长为一名优秀的人民教师。”
文 图：黄忠
编 辑：杨学禹
审 核：杨建萍
终 审：李根华
投稿邮箱：yljryl@163.com
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