欢迎光临中国云龙网！
欢迎光临中国云龙网！
来源于： 发布时间：2014-08-10 00:00 发布人：
◆ 左荣彪
披星戴月，风雨兼程，校园里，又是一学年潺潺结束。在办公室里，同事们欣喜的翻阅着试卷，讨论着试题，欣赏着孩子们描述自己的段段精彩……簇拥在电脑前专注的看着自己一年的收获，每个人的脸上都绽放着收获的幸福。
今天，我也收获了，我真切的受感到了收获的幸福。原来幸福就是这么简单，就像是握在手心的一块冰，在暖暖的一缕缕阳光的照耀下，冰慢慢的融化时，那一段简短的距离，就是幸福向你招手的时刻。就像美丽的花朵，在她最耀眼的时候，只有我们才有别样的滋味和心境，感受到她给我们带来的自豪！收获的季节，常常追忆起那些星辰下的身影，追忆起风雨间的串串足迹，还有课堂间哪怕是点点滴滴的精彩和失落。没有豪言壮语，师者是平静的。我们在自己所教学科中，带领着学生寻找美，品悟美和创造美。读一首诗、看一幅画、听一段交响乐，教一个公式，讲一段历史，观察一种现象，常常是通过有限的美去想象、领悟到那日常生活中无限的内在联系，师生也将在这一迷人的领域中品味知识的甘淳与甜美，体验着成功的愉悦。我们学会以美的态度对待自己的职业生活，丰厚自己的学识、修养，拓宽自己的视野、情趣，增添了教师的魅力。
学校所开设的各门学科都是人类文化的积淀，是人类智慧的结晶，是人间真善美的体现。通过学科教学，学生可以找到一条攀登智慧高峰的捷径，从中获得走向世界、创造生活的底蕴和勇气。这就使得专业化教师职业与其他职业区别开来，具有了不仅教师本身要追求真善美，而且还具有引导学生求真、向善、趋美的特殊意义。这是人类赋予教师职业的使命，教师职业也因此而树立起伟大、神圣、崇高、纯洁的社会形象。
语文课中文质兼备的文学作品就是真善美的颂歌，教材里栩栩如生的人物形象和爱憎分明的思想感情就是语文教师每天都在接触并用来教学的主要内容，再加上语文教师对作品的深刻理解和精当解读，辅之以热烈饱满的激情、抑扬顿挫的语音，潇洒奔放的板书，便演绎出语文教学耐人寻味的意义。数学课中大量奇妙的数、奇异的形、奇特的式和数学概念、公式、定理等构成了数学的美，这是一种“冷而严肃的美”，如果再加上数学教师严密的推导、清晰的思路、简明的演算和直观的作图，便营造出数学教学所特有的美妙奇境。
只有教师才能感悟营造出不同的美，不同的美妙意境，因此，在这美的意境中，收获的季节，面对学生的“一份份礼物”，我们的心里涌动着无以比拟的收获的幸福！
编辑：冬剑
Copyright © 中国云龙网 版权所有 All Rights Reserved.
滇ICP备2021004040号-1 
滇公网安备 53292902532932号互联网新闻服务许可证编号:53120210067